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          2019高考語文新課標乙卷回歸文本 體現中國特色

          來源:新東方 2019-06-11 10:12:30 要考試,上考試吧! 模擬考場
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            一、花開并蒂:重視語文素養,凸顯家國情懷。

            北京新東方中小學全科教育教研團隊表示,從卷面看,今年的試題結構同近幾年一致,都著眼于體現語文素養的命題價值導向,從整體上看,根據大綱的要求,新課標卷均分為四大板塊,其中現代文閱讀36分,古詩文閱讀34分,語言文字運用20分,作文60分,所占分值比如下圖所示:

            

            閱讀和寫作,一直以來是語文考試的重中之重,是對學生語言理解表達能力的綜合考查,無論是03年頒布的《普通高中語文課程標準》,還是修訂后17年的課程標準,閱讀與鑒賞、表達和交流都是語文課程的核心內容。從閱讀板塊來講,“回歸文本”四字箴言對學生而言越來越重要,近幾年的命題角度更貼近于不同文本本身的特性與內容,除了對語言基礎的考查,閱讀題目的設置更多的立足于學生對文本本身的理解與分析,突出語文素養,以往的只著眼于問題題目的刻板“答題套路”將成為過去。

            從選材上看,突出了中國的文化自信與民族氣質。論述類文本選擇了“文藝創作的目的”這一話題,論述了充滿中國特色、立足于人民的文藝創作理論,實用類文本選擇了可移動文化遺產保護的問題,彰顯出我國近年來對于文化保護工作的重視與進步,文學類文本選擇了魯迅先生《故事新編》中的《理水》,改編自大禹治水的上古傳說,陳與義的《題許道寧畫》將中國傳統畫作的精髓和意境道出,語言表達運用則選擇了另一門類傳統文化——傳統音樂,可謂“視聽盛宴”。這些選題都充分展現了我國文化的源遠流長、繼承創新,凸顯我國文化的復興以及文化自信。本次作文考查的核心詞為“勞動”,中國幾千年的燦爛文明就是無數勞動人民的智慧結晶,中國的文化是勞動的文化,中國作為傳統的農耕大國,創造的、延續的燦爛文化充分體現了勞動的底色,樹立正確的勞動價值觀,是每一位青年傳承文明、發揚祖國優秀文化的前提。

            二、靜水流深:體現語文學科特性,重視在實踐中的能力考查

            北京新東方中小學全科教育教研團隊表示,高考考綱明確提出:“高考語文要求考查考生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力,表現為六個層級。”從試題的考查維度和考點來看,反映了考綱的基本要求。識記主要是在古詩文中名句名篇默寫中完成的,要求學生在理解的基礎上將詩文句與題干匹配,這種考法引導學生對古詩文進行理解分析,而不是死記硬背。需要注意的是,近幾年由于題目的調整,對于學生的分析綜合、鑒賞評價能力成為考試中的突出重點,幾乎所有的閱讀簡答題都從以往的對單一考點的考查趨向綜合,在語言表達應用板塊也是由以前的互不相連的題目形式變成了語段的綜合考查運用,突出了語言具體的應用語境。而本次作文演講稿的寫作要求,則考查學生們對于演講稿的文體特征、語言風格的把握,將作文寫作與日常文體應用緊密結合起來。

            三、求實創新:選題觀照生活,關注現實,推陳出新

            北京新東方中小學全科教育教研團隊表示, 19年的試題選題一方面突出了中國的文化特質,一方面著眼于現實生活與社會風尚,并且新意滿滿。論述類文本閱讀摘編自文聯主席鐵凝在19年3月發表的《照亮和雕刻民族的靈魂》,實用類文本閱讀著眼于19年關于“文物修復與文物破壞”的熱門話題,既體現了社會熱點,又具有一定的專業性、科普性。魯迅先生的《理水》和司馬遷關于賈誼的傳記,道出了中國人的家國情懷和責任擔當。本次選擇了魯迅先生的《故事新編》篇目,文本本身就體現了將中國上古傳說注入時代靈魂的文學特點,既注重革命文化傳承,又兼顧了傳統文化的承繼。在文言文選材上,新課標卷也一改多年采用斷代史人物傳記的選題習慣,選擇了《史記》的名篇。本次作文一改近幾年關于國家意識的宏大命題,從“勞動”這一具體的關鍵詞出發,著眼于現實,新意盎然。材料中,學生們對勞動的討論,可以看作是當下社會中多種價值觀并存并深刻影響青少年的一個側面,反映出了當下社會青年對勞動的狹隘理解與偏見,通過對該作文題目的理性分析,我們可以得出如下論點:勞動與學習是相輔相成的,勞動是學習的實踐,學習是勞動的總結;科技的發展進步改變了人們的勞動方式,人工智能也好,高新技術也罷,都是勞動的工具,并不能代替勞動本身,先人在勞動中所體會的生活哲學、通過勞動磨煉出來的人格品質并不能因為部分的勞動被機器替代而丟失,需要我們繼承、發展、繼續實踐;正因為勞動的苦、累才培養出勇敢、堅韌的民族精神和國家氣質,沒有苦累便沒有甘甜,我們要有正確的勞動觀念和面對勞動苦累的心態等等 。這些關于對勞動的思辨與理性分析,無疑對引導學生進行專業、職業選擇,步入社會面對工作的心態具有現實意義。

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