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          家長要:相信學校 相信老師 相信孩子

          來源:考試吧 2018-11-22 8:54:36 要考試,上考試吧! 模擬考場
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            幾位家有高三生的家長日前小聚,不由自主地說到家長們的焦慮情緒:期盼、擔心、不安,恨不得自己能上考場。而我卻脫口而出:“相信學校,相信老師,相信孩子。”于是,大家建議我寫成文章分享。說實話,我曾想過如果孩子考上心儀的大學,我要寫一寫我的經歷分享給大家。我一直覺得,只有夢想成真才是取得了成功,才能拿出經驗來分享。但為了更好地扮演一個高三家長的角色,總結得失,現在說,也不失為一件好事。

            我想用親身經歷的一些真實事例來說一下如何信任學校和老師,形成教育合力,如何相信孩子,做好這個階段父母應做的工作。

            高三是人生旅途中較關鍵的一年,它承載了學生和父母的夢想與希望。“家有高三考生”意味著這個家庭的首要任務是為孩子服務,因而談高三焦慮,談高三恐懼,談高三色變。我在孩子進入高三前就覺得馬上要進入高三了,那將是多么可怕的一年、難熬的一年、煉獄的一年。這一年終于如期而至。目前馬上就要過去一學期了,孩子的學習明顯緊張,每天早晨六點半出發,晚上過十點進家門,一日三餐、各科學習都在學校完成。我不但沒感受到煎熬,反而覺得有些許輕松,因此我才會有感而發:相信學校,相信老師,相信孩子!

            學校會全力以赴的

            這一切的按部就班、有序而行不是憑空而來的,而是來自學校的高三部署和既定計劃,來自學校多年的教育實踐和教學經驗,來自家長的大力支持和全力配合。毋庸置疑,任何學校都希望學生在高考中取得好成績。因此他們會全力以赴,所作所為的初衷都是為了孩子能考好。

            孩子剛進入高三晚自習的時候,有一天班主任打來電話,說我家孩子上晚自習時發生了一件小事:課間同學問他卷子是不是在他那兒,孩子說沒有,但在第二節晚自習上,孩子挪開書時發現了同學的試卷,然后與同學用眼神交流,表示果真在他這里,而同學也用眼神和表情表示出“我就說在你那兒”。由于他倆隔了一排座位,這一切舉動被巡視的值班老師發現了,結果取消了他們一周晚自習的資格。

            我想大部分家長會覺得學校小題大做,連一個字都沒說就違反課堂紀律了,還取消晚自習資格?甚至可能會有過度焦慮的家長找老師理論。我當時聽完后也感到很意外,但馬上跟老師說:堅決服從學校的決定,全力配合。不言而喻,學校這么做是要殺一儆百,來個下馬威,讓全體同學知道,只要參加晚自習就要踏踏實實學習,做好白天課堂學習的延伸。正是學校的這一做法為孩子創造了良好的學習氛圍,保證每個參加晚自習的學生都不會浪費寶貴時間,提高了上晚自習的效率。

            老師會盡心盡力的

            歷屆高三生的成功實踐證明,老師會盡心盡力的。只要嚴格落實老師的各項要求,緊跟老師步伐,付出的努力就會有所收獲。為了取得好成績,學校會為高三年級配備最好的資源和保障,包括最好的教師。老師的教學計劃是周密安排的。家長要充分信任老師,特別是出現小狀況的時候,不要急躁,要內心平靜,認真分析利弊,避免帶給孩子恐慌心理。特別是要注意在孩子面前維護老師的形象,這對于孩子與老師間的關系有重要作用。

            高二下學期期末,孩子班級的部分家長聯合要求學校換科任老師,原因是此前該老師出了意外,短暫休息后繼續帶病堅持上課,身體沒有完全康復且擔任年級行政工作,導致備課及課堂作業評判等受到影響,班級期末成績排名在全年級也略有下降。臨近高考,又是關鍵學科,家長焦慮的心態表露無疑,也可以理解。要不要調整老師,家長和學校其實都面臨壓力,糾結不可避免。通過了解情況、征詢孩子意見后,我依然堅定對老師的信任。進入高三,老師拿出多年帶高三學生的經驗,為孩子制定一整套復習方案,每次大測小測的成績當天不論多晚都上傳至家長群,班級成績明顯提高。試想,如果沒有對老師的充分信任,新換的老師也要有一段磨合期,班級成績未必會提高得那么快。

            孩子會努力進取的

            家長要充分相信孩子,共同面對困難。孩子進入高三后,不少家長比孩子還焦慮,一言一行都異常緊張。有的變得特別嚴厲,有的變得格外親切,有的天天盯著孩子的每次考試分數,喋喋不休地數落沒完,甚至與其他同學攀比,徒增了孩子的煩惱,直接影響孩子的情緒。孩子考得好,當然全家開心;孩子考不好,本身已有心理負擔,家長若再雪上加霜,就會引起孩子的強烈反感。孩子偶爾放松釋放一下是很正常的,特別是孩子情緒低落時,家長要幫其解壓,給孩子空間。空間大了,也許他會跳得更高更遠。

            高三生基本已十八歲成人,有了自己的判斷和見解,具備獨立思考和學習的能力。相信大多數孩子都是積極向上、努力進取的。只要孩子努力,不管成績是否提高,父母都要充分相信孩子,多鼓勵少批評,多做事少說話。每個孩子各有差異,多年的學習習慣已養成,學習成績的好壞不是這一年能決定的。我常跟孩子說,自己跟自己比,有提高就是進步。每天進步一點點,做最好的自己。

            作為高三家長,平和的心態至關重要。擺正自己的位置,為孩子做好后勤服務是幫孩子順利度過高三的重要保障,一般考生父母基本都能做到,但保持平和、平靜心態卻不是每個高三家長都能做到的,需要自我提升和自我修煉。

            要求孩子看書,你是否也能靜心讀一本書呢?孩子考試成績不理想,你是否能拋開成績,心平氣和地幫助分析解決問題呢?要求孩子進步,你是否也每天進步,為孩子做出榜樣呢?就我而言,可以說跟隨孩子的高中重新成長了一回。孩子的字寫不好,我開始練習書法,并時不時讓孩子幫我看看哪個字哪一筆寫得好、好在哪里。現在孩子的字不能說寫得有多漂亮,至少書寫整齊、字跡清晰了。孩子不愿意讀書,我就跟孩子一起親子閱讀,讀完與孩子一起討論并分享心得。到目前為止,高考要求的閱讀書目,孩子都已完成。

            孩子在高三壓力下勢必會有心情不愉悅甚至壓抑的時候,難免會在父母面前排解釋放。我會掛上耳機彈彈琴,找機會向孩子請教,既緩解矛盾,又幫孩子找回自信。我相信孩子更愿意看到勇于挑戰自我、知難而上的父母,而不愿意面對整天講道理甚至發脾氣的父母。我希望用自己的方式陪伴孩子一起走過高三艱難的歲月。

            這一年,孩子的成績和情緒都會有起伏。父母不必過于焦慮,糾結于某一次考試分數,而要著眼于幫孩子總結分析,建立信心,改進方法,相信學校,相信老師,相信孩子。

            我已經做好了和孩子共同迎接考試結果的準備。考上心儀的大學,一起歡呼雀躍;考不上心儀的大學,也要共同面對和接受,因為這一年我們手拉手肩并肩一起走過。只要孩子努力了,家長也盡力了,我們無怨無悔。

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