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          廣西高考狀元:踏上高考的征途,平和、規范而堅定

          來源:考試吧 2018-01-30 12:32:47 要考試,上考試吧! 模擬考場
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            語文137 數學139 英語144 綜合 261

            總分:681分 母校:南寧市第二中學

            >>>小曲說<<<

            學習方法與高考備考是一個很大的話題,在這里我重點談一談自己的高三學習方式和備考經歷。

            

            

            由于高三的學習內容與高一高二有很大不同,根據不同階段的學習特點制定適合自己的學習計劃表非常重要。

            在剛剛進入高三的時候,我們應當依據老師的指導和學長學姐的經驗,重新規劃自己的學習時間安排與學習方式。

            

            如在暑假期間,老師往往會布置較多的作業,怎樣選擇性地去“刷”那些大部頭,極大影響著暑期學習效率。

            我建議拿到一本(如《高考五三》)習題冊后,不要急于刷題,而要先瀏覽目錄和主要內容,大致了解題型的編排方式,再根據自己的需要分配時間。

            

            許多教輔書越來越人性化,會在書的扉頁等處給出一些使用方式參考,或留下專門的錯題反思、總結歸納區域,在使用習題冊前,應當認真了解這些細節的設計意圖,不要盲目刷題。

            畢竟,這些細節也凝結著出版人員的心血,是無數專家學者的研究成果,是經過科學的分析歸納而設計的,許多同學認為這些沒用,眼中只有題目和答案,實際上是對資源的浪費,自甘低效,令人遺憾。

            

            高三文科的復習一般有兩到三輪,第一輪是比較詳細地總結學過的知識,后面則是精煉地概括、構建知識框架和專題突破。

            在不同復習階段,課程內容、筆記做法是相當不同的,如果任課老師對此有清晰的思路,那么作為學生,則最好緊跟老師的安排。

            

            因為我們只經歷過一次高三,對后面的學習內容沒有明確的預見性,老師們則經驗豐富。

            而且,值得注意的是,高三開始做的那些,不是按照課本順序記錄課堂筆記,而是重新構建答題體系,很可能是最后復習的主要憑依,我個人在高三基本很少用到高一高二的筆記,在語文、英語等科目中尤其如此。

            

            最后一個月的復習階段策略又需要做出改變,以政治為例,原先看書、刷題、總結歸納、復習筆記的時間分配比例在最后階段不再適用,刷題的主要目的由積累經驗技巧變為保持手感,看書由精讀、抓細節變為略讀、背重點,而原先需要非常重視,同時也耗費著大量時間的總結歸納基本不再需要,復習筆記以加強記憶成為重頭戲。

            

            事實上,我的高三最辛苦的階段并不是考前一個月,因為在那時,自己知識和技能上的習慣已經基本養成,只要堅持下去,調整好自己的作息和心態,成績基本上不會有太大波動。

            考前一兩天則按照自己的規劃執行即可,不需要想著自己要多做些什么看些什么,能夠保持良好的睡眠、飲食和運動習慣,細心做好考前所需的準備,對一位成功的考生而言,便已經足夠。

            

            “縱浪大化中,不喜亦不懼”是我頗有感觸的詩句,出自五柳先生的《形影神贈答詩》。高考雖非“大化”,卻也是一場跌宕起伏的航行。

            愿你心無畏懼,不為暫時的得失過于悲傷或欣喜,持著屬于自己的雙槳,懷著平和的心態眺望遠方——縱是河廣,一葦以航。

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